Отзывы

Я молодая мама и не успеваю сдавать работы вовремя. Ваша компания помогла мне сохранить время и стипендию! Спасибо вам за хорошо выполненную курсовую по менеджменту!

Очень рада, что в нашем городе появилась такая организация. Сессию сдала на 4 и 5. Большое Вам спасибо!

Защита диплома прошла на отлично! Спасибо вашей организации и Вашим специалистам. Желаем процветания Вашей организации и творческих успехов авторам!

Курсовую работу сдала на четверку!!! Преподаватель отметил работу как одну из самых уникальных. Большое спасибо Вашим специалистам. Очень помогаете нам с трудностями в учебе.

Отправить отзыв

Статьи

Социокультурный компонент содержания обучения французскому языку старшеклассников

Тема работы:	Социокультурный компонент содержания обучения французскому языку старшеклассников
Предметная область:	Курсовая работа с практической частью,Иностранный язык (методика преподавания
Краткое содержание:	Оглавление Введение .................................................................................................................. 3 Глава I. Содержание обучения и психолого-педагогические предпосылки включения в него социокультурного компонента в целях повышения мотивации к изучению иностранных языков в общеобразовательной школе. 6 §1. Роль лингвострановедческого аспекта при обучении иноязычной культуре в старших классах................................................................................................... 6 1.2. Понятие культуры и особенности лингвострановедческого аспекта в обучении иностранному языку старшеклассников ............................................. 6 1.1. Основные компоненты содержания обучения иностранному языку в общеобразовательной школе................................................................................. 8 1.3 Социокультурный компонент содержания обучения коммуникативной компетенции учащихся старших классов .......................................................... 11 § 2. Психолого-педагогическая характеристика учащихся старших классов 14 2.1.Обучающийся как представитель возрастного социокультурного периода (Старшеклассник как субъект учебной деятельности)..................................... 14 2.2. Общая характеристика познавательного развития учащихся старших классов ................................................................................................................... 17 2.2.1. Совершенствование психических процессов учащихся старших классов (Развитие мышления учащихся старших классов)............................................ 17 2.2.2. Особенности учебной деятельности старшеклассников на уроках иностранного языка.............................................................................................. 19 Выводы по первой главе ...................................................................................... 21 Глава II. Совершенствование иноязычной социокультурной компетенции учащихся старших классов на материалах темы: « Бытовая культура Франции»............................................................................................................... 22 § 1. Современное видение бытовой культуры Франции ................................. 22 § 2. Место страноведческой информации в современных УМК по французскому языку............................................................................................. 26 § 3. Совершенствование навыков и умений устной и письменной речи учащихся старших классов с использованием страноведческих материалов 28 Выводы по второй главе ...................................................................................... 32 Заключение............................................................................................................ 32 Библиографичекий список................................................................................... 34
Объём работы:	36 стр
Цена:	2000 руб
Замечания:	30570, оригинальность 80.71%

Следующие работы: